Вопрос от подписчика
Что делать, если ребенок на тренировки не включает голову, не слышит тренера? Это уже третья школа по гимнастике, а проблема все та же. Хотя тренер говорит, что ребенок все может сделать. Но она просто отключается и не слышит. Пытались выяснить у дочки причину, но она ничего не говорит кроме не знаю. Посоветуйте, пожалуйста, что я делаю не так, как найти подход к ребенку?
Ответ эксперта
Сложно дать какую-то однозначную рекомендацию, так как непонятно, сколько лет ребенку, какие успехи в спорте, какая предыстория.
- Присмотритесь, как ребенок ведет себя в других сферах обучения, к примеру, в школе, дома при выполнении домашнего задания и т. д. Если ребенок не может во всех процессах обучения включиться сразу, возможно, это индивидуальная особенность восприятия — ему нужно долго раздумывать над задачей, прежде чем решить ее. Возможно есть какая-то общая усталость или напряжение.
- Ни в коем случае не ставлю никаких диагнозов, но если рассматривать все подходы к решению проблемы, то изучите проблему «дефицита внимания»: одним из комплексов признаков являются рассеянность, медлительность, неспособность концентрироваться. Но чаще всего это отражается на всех сферах жизни, поэтому и нужно проанализировать всю деятельность ребенка.
- Я бы провела анализ способности к обучению ребенка и исключила то, что является частью характера или особенностью восприятия. То есть нужно понять, что проблема именно в тренировках, чтобы решать вопрос в рамках тренировочного процесса.
Повторюсь, не все дети способны концентрироваться сразу над поставленной задачей, у всех разный ритм восприятия. А в гимнастике понимание задачи нужно перенести на конкретное действие, порой очень сложное и опасное. Именно поэтому говорят о талантах в конкретном виде спорте, это ведь не только физические данные, но и скорость восприятия информации, контроль над ситуацией, личная ответственность и мотивация и многое другое. Далеко не все люди обладают всеми этими качествами в комплексе. А гимнастика — это постоянная концентрация внимания, в каждом элементе.
Гимнастика — один из самых сложных видов спорта, помимо физических даных, умении концентрироваться, здесь очень большое значение имеет внутренний настрой. Если его нет, или он слабый — это большая помеха. Возможно, проблема именно во внутренней мотивации к спорту. - Я не знаю возраст вашего ребенка, но если ребенок сам не может обозначить проблему, вам нужно попробовать выстроить диалог по-другому, так, чтобы ребенок не смог дать ответ «Не знаю».
Напишите 10, 20, 30 возможных причин и задайте вопросы в таком формате:
- Тебе нравится твой новый тренер? Что в нем необычного?
- Что тебе нравится в тренировках? А какой твой любимый элемент? А сколько раз надо повторить его, чтобы он получился хорошо?
- Тебе удобно ходить на тренировки в это время? В какой момент ты устаешь? Что ты делаешь когда устаешь?
- А ты можешь мне показать какой-то легкий элемент и объяснить как его делать? (тут вы сможете понять, как ребенок транслирует изученный материал)
- А вам удается на тренировках с девочками пообщаться? А в раздевалке? Кто-то тебе интересен из группы, уже подружилась?
- Скажи, а тебе бывает трудно выполнять какой-нибудь элемент? А как ты справляешься? Что делает тренер? Он тебе объясняет отдельно?
- А кто тебе нравится из спортсменов звезд? Давай посмотрим вместе выступление и ты мне расскажешь, какие элементы выступления тебе нравятся и какие ты уже можешь делать или изучаешь?
И так далее — пройтись по всем возможным причинам, в итоге вы получите большой диалог на тему тренировок и, возможно, вам удастся уловить момент напряжения. Возможно, именно ваше такое подробное внимание позволит ей проговорить то, в чем ребенок сомневается, чувствует себя неуверенным и так далее. Именно в таких внимательных диалогах часто становится понятным многое, но здесь важно ваше умение слушать и улавливать.
Желаю вам найти решение в этой ситуации.
